京都教育大学附属京都小中学校のペーパーテストでは、聞き取りと組み合わせた数の操作や位置の問題など思考力が必要になる問題が多く、難易度の高い問題も出題されます。あきらめずに考えようとする粘り強さも大切です。
ペーパー問題に取り組みながら、理解できた時の喜びや達成感を味わうことで、どんどん学びに取り組んでいきたいという気持ちが持てるような言葉がけをしてください。また日常の様々な経験に興味や関心を持ち、その成り立ちについて考えたり、調べたりする習慣をつけていきましょう。ＴＡＭでは、過去の出題傾向をふまえ、ペーパープリントや口頭試問等に集中力を持って対応できる力がつく「特訓コース」で受験対策を万全に期します。

上記にあるように、京都教育大学附属京都小中学校の個別・口頭試問ではお子さんの思考力を問う問題だけでなく、先生への質問を考える等、創造力やコミュニケーション力を必要とする問題もあります。
普段の日常会話の中でも、子どもの会話を広げることが大切です。「今日は誰と遊んだの？」という一問一答型で終わらず、「お友達と何をして遊んだの？」「他にはどんな遊びをしたの？」と会話を広げることで、面接の質問にも自信を持って答えることができるようになります。

運動考査では、単に運動能力の高さだけでなく、参加する姿勢や態度が重要視されます。体育館へ移動する際の整列の仕方などは、幼稚園や保育園でも日常的に経験していることです。集団で行動するときには、きちんと整列できることや外出先でのマナーなど、日常生活の中で気を付けることが大切です。そのため、ご家庭でも習慣やルールを守れるような関わり方をすることが大切です。